Parte 1

Questão 1

Descreva a atividade de cada aluno no projeto.
(Colocar nome - atividade) 
(200 Pontos)

Denise – construção da base

Fábio – construção da base e relatório

Gustavo – construção do pára-quedas

Igor – construção do pára-quedas e relatório

Joyce- pára-quedas

Questão 2

Todos os grupos deveriam estar mostrando na aula de
hoje o que foi prometido na semana anterior. Descreva o
que prometeu e se cumpriu ou não? O que
o grupo promete para a próxima semana? 
(200 Pontos)

A nossa promessa foi de mostrar a base pronta e foi cumprido.

Questão 3

Já foram realizados testes? Caso positivo tabelar os 
tempos de cada teste, descrever junto o tipo da garrafa e
se usou ou não paraquedas. 
(200 Pontos)

Tipo de garrafa	Sem pára-quedas	Com pára-quedas
600 ml	4,6 segundos	8,3 segundos
600 ml	4,2 segundos	9,9 segundos
600 ml	3,7 segundos	8,6 segundos

Questão 4

Descrever como construir a base feita por vocês. 
(200 Pontos)

* Corte 4 pedaços de cano com 30cm cada um,mais 2 pedaços com 15cm cada.

*  Pegue dois T cole os canos de 30cm um de frente para o outro deixando o ângulo de 90graus para o cano de 15 cm.

* pegue mais um T e passe durepox nas entradas de 180graus.

* coloque o ângulo reto na vertical e cole os cano de 15 cm no de 180graus já colados no de 30cm, assim você terá o pé da base.

-  corte mais um pedaço de 10cm e cole no ângulo reto do pé da base.

-  cole um T no final do cano de 10cm com o ângulo de 90graus na horizontal.

- corte um  cano de 5cm e cole no T na vertical

- cole a luva de rosca na ponta do cano de 5 cm e depois é só rosquear o ferro com rosca no luva.

-cole as fitas helermans de modo que a boca da garrafa fique bem colocada na fita.

- corte 2 cm de cano de esgoto de 1/5 com 2 furos do lado e amarre 2 pedaços de barbante com 4 metros cada, coloque o cano por fora da fita helerman.

-corte um cano de 3 cm e cole no ângulo de 90graus que esta na vertical com um caps na ponta fure o caps e coloque o bico de de pneu na ponta.

-em cada ponta do pé da base coloque um caps. 

Questão 5

Indique problemas que o grupo teve até o momento na
construção do projeto. 
(200 Pontos)

Nós tivemos problemas com o pára-quedas.

Questão 6

Como está a relação dos elementos do grupo?
Existem problemas? Quais? Se o aluno é problema
ele deve ler o que está sendo escrito dele. (esta questão deve 
ser enviada apenas no e-mail, não colocar no Blog) 
(200 Pontos)

 O único problema do nosso grupo é a dificuldade de reunir todos os elementos do grupo.

Questão 7

Em que local você está testando, ou pretende testar o foguete? 
(200 Pontos)

O foguete está sendo testado na chácara do Fábio.

Questão 8

Na semana do dia 18 haverá teste coletivo dos foguetes no
colégio. Teu grupo estará pronto para este teste?
Justifique sua resposta.

(200 Pontos)

Sim, pois o nosso foguete está completamente pronto. Pretendemos ir para melhorar o que há de ser melhorado e também conseguir um bom tempo para poder ser um dos últimos grupos a lançar o foguete.

Parte 2

Questão 1

Qual a pressão que é colocada no foguete a água?
(Se você não sabe, pesquise.)

Aproximadamente 100 PSI

Questão 2

Qual a situação atual do seu projeto?

O nosso projeto está pronto. Agora, estamos nos reunindo apenas para aperfeiçoar o foguete.

Questão 3

Neste local você deve construir uma tabela com lançamento,
tempo no ar e situação do lançamento (com paraquedas
ou não, etc).

Tipo de garrafa	Sem pára-quedas	Com pára-quedas
600 ml	4,6 segundos	8,3 segundos
600 ml	4,2 segundos	9,9 segundos
600 ml	3,7 segundos	8,6 segundos

Questão 4

Descreva como o seu pára-quedas foi construído.

Compramos cortinas de Box e cortamos conforme vimos no youtube.

Questão 5

Estime o desempenho de seu grupo na tomada de tempos
do sábado e na competição de agosto.

O desempenho do grupo foi muito bom. Nós ficamos na quarta colocação com o tempo de 9,88 segundos.

Questão 6

Calcule a força realizada pelo foguete sobre a água que
está dentro do mesmo.

Raio = 0,02 m

π = 3,14

Pressão = 600000 Pa

Cálculo da força

p=F/A

F=p.A

F=p.π.R²

F=600000 . 0,02² . 3,14

F= 1884000 . 0,0004

F= 753,6 N

Questão 7

Descreva de forma detalhada a experiência do grupo
nos primeiros lançamentos.

O grupo não sabia muito que fazer nos primeiros lançamentos pois nunca tínhamos soltado um foguete antes a não ser o Fabio. Seguimos todas as regras do professor para ninguém ficar machucado. No primeiro lançamento todos ficaram admirados, pois ninguém sabia que o foguete era tão forte. Depois do primeiro lançamento começamos a ver o quanto de água era melhor, a melhor pressão, tipo de aleta, e o tamanho das cordas do pára-quedas. Estamos aprendendo a trabalhar em grupo e que tem vários fatores que influencia nos lançamentos.  

Questão 8

Descreva todos os materiais que tua base, teu foguete e teu
paraquedas possui.

1 metros e 40cm de cano PVC ¾

 4-T ¾

5-caps ¾

1-Bico de pneu de carro

2-barbantes de 4metros cada um

1-luva de rosca ¾

Fita adesiva

6-fitas helerman

1-oringue

1-bico de ferro com rosca na ponta e com uma fenda para colocar o oringue

1-cano de esgoto 1/5

Cola de cano

1-durepox

Questão 9

Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva
onde eles estão envolvidos.

- Gravidade: pois o foguete sobe e a um certo ponto, começa a cair.

- Pressão: pressão que através da bomba de bicicleta, colocamos dentro da garrafinha.

- Terceira lei de Newton: ação e reação entre a água e a pressão de dentro da garrafinha.

- Velocidade: velocidade em que o foguete sobe.

- Empuxo: utilizada pra com que a água faça o foguete subir.

Questão 10

Conclusão do Projeto.

O grupo aprendeu que não é tão fácil quanto parece trabalhar em grupo, aprendeu um pouco mais sobre o empuxo, gravidade, pressão,etc. Mas é um trabalho muito gostoso de ser feito.

   

                                                    

Crodowaldo Pavan (Campinas, 1 de dezembro de 1919 - São Paulo, 3 de Abril de 2009) foi um biólogo e geneticista brasileiro. Foi presidente da CNPq de 1986 a 1990. Foi professor-emérito da Universidade de São Paulo. Em 1978 foi indicado para a Pontifícia Academia de Ciências.

   Em 1952,  observando a mosca Rynchosciara angelae, provou que, em determinados tecidos de organismos vivos, certos genes não funcionam. Até então, acreditava-se que todas as células tinham a mesma quantidade de DNA. Pavan derrubou esse paradigma científico quando demonstrou que, em alguns cromossomos, o DNA se multiplica - e em outros não.

   O grupo o escolheu pelos motivos de ele ter sido um dos primeiros pesquisadores em genética do Brasil e por ser conhecido mundialmente.