1 - Objetivo do Trabalho:

Construir um carrinho a base de uma ratoeira, e fazer com que ele consiga atingir a meta que foi determinada pelo professor.

2 - Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho. (Todos os Materiais)

Lego

Super bonder

CD’S

Linha

Ratoeira

Fita isolante

Borracha

Veda rosca

Patilos

3 - Descreva em 7 passos a construção do carrinho.

Rodas traseiras

Roda dianteira

Montagem da base

Colagem da base

Montagem do eixo

Posicionamento da ratoeira

2ª Parte

5 - Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto)

Um projeto, pois temos em mente ir melhorando cada vez mais um único projeto

6 - Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).

Problema: Alinhamento das rodinhas / Solução: Refazer novamente a superfície de fixação das rodinhas

Problema: Fixar os legos / Solução: Colamos com super bonder e fita isolante 

3ª Parte

7 - Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

Massa	Peso	Comprimento	Largura
0,16 kg	1,6 N	21 cm	10,5 cm

8 - Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:

Grandezas	1o teste	2o teste	3o teste	4o teste	5o teste
Ds	3	2.40	2	2	3
Dt	03:05 s	02:19 s	02:37 s	02:25 s	03:32 s
Vm	0,98 m/s	1,09 m/s	0,84 m/s	0,88 m/s	0,90 m/s
Ec(m)	0,076832 J	0,095048 J	0,056448 J	0,061952 J	0,0648 J
Pot(m)	3,217 HP	5,76 HP	3,083 HP	0,626 HP	2,546 HP

4ª Parte

10 - Determine os valores médios de cada teste realizado na 3^a Parte.

Ds	Dt	Vm	Ec(m)	Pot(m)
2,48 m	2,636 s	0,938 m/s	0,258 J	3,0472 HP

11 - Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição.

2, 35 segundos

12 - Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais?

Sim, trocar a ratoeira de acordo como regulamento e acertar o equilíbrio das rodinhas 

13 - Conclusão:

Concluímos que ao longo desse trabalho colocamos em prática algumas coisas que aprendemos o ano passado. Também foi preciso bastante dedicação do grupo pra enfrentar os problemas que ainda iriam aparecer.

Imagem dos espelhos côncavos

referência: www.algosobre.com.br/fisica/espelhos-esfericos.html

Parte 1

Questão 1

Descreva a atividade de cada aluno no projeto.
(Colocar nome - atividade) 
(200 Pontos)

Denise – construção da base

Fábio – construção da base e relatório

Gustavo – construção do pára-quedas

Igor – construção do pára-quedas e relatório

Joyce- pára-quedas

Questão 2

Todos os grupos deveriam estar mostrando na aula de
hoje o que foi prometido na semana anterior. Descreva o
que prometeu e se cumpriu ou não? O que
o grupo promete para a próxima semana? 
(200 Pontos)

A nossa promessa foi de mostrar a base pronta e foi cumprido.

Questão 3

Já foram realizados testes? Caso positivo tabelar os 
tempos de cada teste, descrever junto o tipo da garrafa e
se usou ou não paraquedas. 
(200 Pontos)

Tipo de garrafa	Sem pára-quedas	Com pára-quedas
600 ml	4,6 segundos	8,3 segundos
600 ml	4,2 segundos	9,9 segundos
600 ml	3,7 segundos	8,6 segundos

Questão 4

Descrever como construir a base feita por vocês. 
(200 Pontos)

* Corte 4 pedaços de cano com 30cm cada um,mais 2 pedaços com 15cm cada.

*  Pegue dois T cole os canos de 30cm um de frente para o outro deixando o ângulo de 90graus para o cano de 15 cm.

* pegue mais um T e passe durepox nas entradas de 180graus.

* coloque o ângulo reto na vertical e cole os cano de 15 cm no de 180graus já colados no de 30cm, assim você terá o pé da base.

-  corte mais um pedaço de 10cm e cole no ângulo reto do pé da base.

-  cole um T no final do cano de 10cm com o ângulo de 90graus na horizontal.

- corte um  cano de 5cm e cole no T na vertical

- cole a luva de rosca na ponta do cano de 5 cm e depois é só rosquear o ferro com rosca no luva.

-cole as fitas helermans de modo que a boca da garrafa fique bem colocada na fita.

- corte 2 cm de cano de esgoto de 1/5 com 2 furos do lado e amarre 2 pedaços de barbante com 4 metros cada, coloque o cano por fora da fita helerman.

-corte um cano de 3 cm e cole no ângulo de 90graus que esta na vertical com um caps na ponta fure o caps e coloque o bico de de pneu na ponta.

-em cada ponta do pé da base coloque um caps. 

Questão 5

Indique problemas que o grupo teve até o momento na
construção do projeto. 
(200 Pontos)

Nós tivemos problemas com o pára-quedas.

Questão 6

Como está a relação dos elementos do grupo?
Existem problemas? Quais? Se o aluno é problema
ele deve ler o que está sendo escrito dele. (esta questão deve 
ser enviada apenas no e-mail, não colocar no Blog) 
(200 Pontos)

 O único problema do nosso grupo é a dificuldade de reunir todos os elementos do grupo.

Questão 7

Em que local você está testando, ou pretende testar o foguete? 
(200 Pontos)

O foguete está sendo testado na chácara do Fábio.

Questão 8

Na semana do dia 18 haverá teste coletivo dos foguetes no
colégio. Teu grupo estará pronto para este teste?
Justifique sua resposta.

(200 Pontos)

Sim, pois o nosso foguete está completamente pronto. Pretendemos ir para melhorar o que há de ser melhorado e também conseguir um bom tempo para poder ser um dos últimos grupos a lançar o foguete.

Parte 2

Questão 1

Qual a pressão que é colocada no foguete a água?
(Se você não sabe, pesquise.)

Aproximadamente 100 PSI

Questão 2

Qual a situação atual do seu projeto?

O nosso projeto está pronto. Agora, estamos nos reunindo apenas para aperfeiçoar o foguete.

Questão 3

Neste local você deve construir uma tabela com lançamento,
tempo no ar e situação do lançamento (com paraquedas
ou não, etc).

Tipo de garrafa	Sem pára-quedas	Com pára-quedas
600 ml	4,6 segundos	8,3 segundos
600 ml	4,2 segundos	9,9 segundos
600 ml	3,7 segundos	8,6 segundos

Questão 4

Descreva como o seu pára-quedas foi construído.

Compramos cortinas de Box e cortamos conforme vimos no youtube.

Questão 5

Estime o desempenho de seu grupo na tomada de tempos
do sábado e na competição de agosto.

O desempenho do grupo foi muito bom. Nós ficamos na quarta colocação com o tempo de 9,88 segundos.

Questão 6

Calcule a força realizada pelo foguete sobre a água que
está dentro do mesmo.

Raio = 0,02 m

π = 3,14

Pressão = 600000 Pa

Cálculo da força

p=F/A

F=p.A

F=p.π.R²

F=600000 . 0,02² . 3,14

F= 1884000 . 0,0004

F= 753,6 N

Questão 7

Descreva de forma detalhada a experiência do grupo
nos primeiros lançamentos.

O grupo não sabia muito que fazer nos primeiros lançamentos pois nunca tínhamos soltado um foguete antes a não ser o Fabio. Seguimos todas as regras do professor para ninguém ficar machucado. No primeiro lançamento todos ficaram admirados, pois ninguém sabia que o foguete era tão forte. Depois do primeiro lançamento começamos a ver o quanto de água era melhor, a melhor pressão, tipo de aleta, e o tamanho das cordas do pára-quedas. Estamos aprendendo a trabalhar em grupo e que tem vários fatores que influencia nos lançamentos.  

Questão 8

Descreva todos os materiais que tua base, teu foguete e teu
paraquedas possui.

1 metros e 40cm de cano PVC ¾

 4-T ¾

5-caps ¾

1-Bico de pneu de carro

2-barbantes de 4metros cada um

1-luva de rosca ¾

Fita adesiva

6-fitas helerman

1-oringue

1-bico de ferro com rosca na ponta e com uma fenda para colocar o oringue

1-cano de esgoto 1/5

Cola de cano

1-durepox

Questão 9

Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva
onde eles estão envolvidos.

- Gravidade: pois o foguete sobe e a um certo ponto, começa a cair.

- Pressão: pressão que através da bomba de bicicleta, colocamos dentro da garrafinha.

- Terceira lei de Newton: ação e reação entre a água e a pressão de dentro da garrafinha.

- Velocidade: velocidade em que o foguete sobe.

- Empuxo: utilizada pra com que a água faça o foguete subir.

Questão 10

Conclusão do Projeto.

O grupo aprendeu que não é tão fácil quanto parece trabalhar em grupo, aprendeu um pouco mais sobre o empuxo, gravidade, pressão,etc. Mas é um trabalho muito gostoso de ser feito.

   

                                                    

Crodowaldo Pavan (Campinas, 1 de dezembro de 1919 - São Paulo, 3 de Abril de 2009) foi um biólogo e geneticista brasileiro. Foi presidente da CNPq de 1986 a 1990. Foi professor-emérito da Universidade de São Paulo. Em 1978 foi indicado para a Pontifícia Academia de Ciências.

   Em 1952,  observando a mosca Rynchosciara angelae, provou que, em determinados tecidos de organismos vivos, certos genes não funcionam. Até então, acreditava-se que todas as células tinham a mesma quantidade de DNA. Pavan derrubou esse paradigma científico quando demonstrou que, em alguns cromossomos, o DNA se multiplica - e em outros não.

   O grupo o escolheu pelos motivos de ele ter sido um dos primeiros pesquisadores em genética do Brasil e por ser conhecido mundialmente.

   Na última sexta-feira (11/05), tivemos na escola uma palestra sobre foguetes a água com Tiago Mitsuo.
   Tiago nos deu algumas instruções, tais como:

   -Devemos usar apenas garrafas do tipo PET
   -Colocar 180ml de água na garrafa (já que iremos usar garrafas de 600ml)
   -Não soltar quando estivesse chovendo e nem com vento forte
   -Colocar no máximo 100PSI de pressão.
   -Usar mangueiras de no mínimo 3 metros de comprimento.

   Estas são a algumas das instruções que Tiago nos deu, mas outras instruções serão ditas pelo professor Maurício em sala de aula.

 d =  m    ( Densidade , m= massa , V = volume )
        V


P =  F     (Pressão , f = Força , V= volume )
       V

Prensa hidráulica : f1 = f2    ( f1 = força 1 , f2= força2  , A1 = área 1 , A2 = área 2)
                               A1    A2

Ganhamos a competição da ponte de macarrão deste ano! obrigado grupo!

construção!

Nossa ponte campeã da competição!

Albert Einstein, alemão, devido à formulação da teoria da relatividade.

1 - O objetivo do trabalho é construir uma ponte de macarrão com o Dever de ensinar aos alunos a trabalhar em grupo e mostrar como calcular as forças que agem na ponte.

2 - Usamos na construção da ponte:

- 20 palitos de macarrão

- Agua

- Cola

- Tesoura

- Régua

3 - Fizemos a ponte com 20 macarrões tamanho 8 sem ovo , repartimos ao meio, tivemos o desafio de montar uma ponte com mais de 15 cm, já que a distância entre uma mesa e a outra serão os seguintes passos:

1º Passo: unir cada parte da ponte, colar os filetes de macarrão da seguinte forma:

Base:

4 grupos de 2 filetes cada medidos com 5 cm cada

No meio, 1 grupos com 6 filetes medidos com 5 cm cada, para a sustentação da ponte

4 grupos com 4 filetes medidos com 9 cm cada, vamos unir de 2 em 2 grupos, assim ficando com apenas 2 grupos que será a parte maior da base, o total terá que dar 18 cm (o comprimento da base)

2º Passo: unir a estrutura agora, parte por parte;

Estrutura:

Para sustentar a estrutura junte 2 pares de 7 cm de altura e ponha um de cada lado,

4 pares de 2 filetes cada medindo 10 cm para apoiar a estrutura

Em cima, 2 filetes medindo 5 cm para não deixar a estrutura cair.

3º Passo:

Vamos a montagem da ponte;

Base:

Depois de colar 4 grupos de 4 filetes com 9 cm, colar 2, um sobre o outro para montar a base de um lado, e mais 2, um sobre o outro para montar a base do outro lado, a distância de colagem de um sobre o outro será de 5 cm.

4º Passo:

Colar 6 filetes de 5 cm para a sustentação da estrutura e para reforçar a base.

5º Passo:

Para unir os dois lados colar entre eles 4 grupos com 2 filetes cada, possuindo 5 cm cada. Colando quatro em cima, conforme mostra na figura abaixo.

6º Passo:

Estrutura:

Para começarmos a estrutura montaremos 2 pares com 2 filetes medindo 7 cm cada. Colaremos ao meio, de cada lado da base.

7º Passo:

Unir 4 pares que contém 2 filetes cada par com 10 cm cada, colá-lo uma ponta na base e a outra ponta no outro par, ligando-os. Faça isso com as duas laterais da ponte.

8º Passo: sustentação da estrutura

Em cima da estrutura ligando uma lateral na outra, para mantermos a ponte em pé, colocaremos um grupo de 2 filetes que possui 5 cm, colá-los entre um triangulo eqüilátero e outro.

Assim finalizamos. 

E a foto do resultado final caso tenha a curiosidade, está na questão abaixo.